Διαδικτυακή Χριστουγεννιάτικη Εκδήλωση Erasmus+
Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος ERASMUS+ KA229 με τίτλο “TeaMS: Teaching Migrant Students ” (Code 2018-1-IT02-KA229-048076_5), μαθητές της Β΄ Τάξης του 3ου Γυμνασίου Υμηττού συναντήθηκαν διαδικτυακά, την Πέμπτη 17 Δεκεμβρίου 2020, με μαθητές των σχολείων που συμμετέχουν στη δράση και συγκεκριμένα με τα σχολεία:
- Scuola Secondaria di primo grado “Casavola-D’Assisi ” , Modugno ITALY
- Suupanniityn koulu, Pirkkala FINLAND
- INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA “ÁGORA”, CÁCERES SPAIN
- Agrupamento de Escolas de Perafita , Perafita – Matosinhos PORTUGUL
Στόχος της συνάντησης ήταν τα παιδιά να συνομιλήσουν και να παρουσιάσουν χριστουγεννιάτικα ήθη και έθιμα του τόπου τους! Παρουσιάστηκαν, λοιπόν, ήθη και έθιμα της Ελλάδας, της Ιταλίας, της Φινλανδίας, της Ισπανίας και της Πορτογαλίας (το πορτογαλικό σχολείο είχε ετοιμάσει για τη συνάντηση ένα πολύ ωραίο χριστουγεννιάτικο τραγούδι, ερμηνευμένο από τους μαθητές του), αλλά και έθιμα των Κανάριων Νησιών, της Βραζιλίας και της Ουκρανίας από μετανάστες μαθητές.
Στις δύσκολες μέρες που διανύουμε, συναντήσεις τέτοιου είδους είναι ιδιαίτερα σημαντικές για να καταλάβουν οι μαθητές μας πως, παρότι οι σχολικές αίθουσες είναι κλειστές, το σχολείο συνεχίζει να λειτουργεί υπό άλλη μορφή! Οι μαθητές διασκέδασαν και αντάλλαξαν ευχές κατανοώντας ότι σε αυτή την πρωτόγνωρη κατάσταση δεν είναι μόνοι τους, αλλά μέσα από τη συνεργασία και την αλληλοκατανόηση μπορούμε να αντιμετωπίσουμε τη δύσκολη καθημερινότητα που ζούμε!
[maxbutton id=”1″ url=”https://myalbum.com/album/KJVX87Rd2tXzAt” text=”ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ” ]
Χημεία Β Γυμνασίου
ΧΗΜΕΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
- Στα βιντεομαθήματα που ακολουθούν και τα οποία ετοίμασε η ομάδα των ΠΕ04 του σχολείου μας, μπορείτε να παρακολουθήσετε το μάθημα που αφορά τον διαχωρισμό των μειγμάτων.
Μάθημα 1 : Εισαγωγή
Μάθημα 2: Διαχωρισμός μειγμάτων 1ο μέρος
Μάθημα 3: Διαχωρισμός μειγμάτων 2ο μέρος
Μάθημα 4: Διαχωρισμός μειγμάτων 3ο μέρος
Μάθημα 6: Διαχωρισμός μειγμάτων 5ο μέρος
Μάθημα 7 : Χρωματογραφία στο σπίτι …
- Η λογική και απλή σκέψη είναι : “Το φλυτζάνι δεν έχει πάτο και το φελιζόλ έπεσε στο κουτί από κάτω, που έχει μια τρύπα στο καπάκι του….”. Η συνέχεια στο βίντεο που ετοίμασε η ομάδα ΠΕ04 του σχολείου μας…..
Μπορείτε να στείλετε τις απαντήσεις σας στο νέο ερώτημα που θέτει το βίντεο στο mixgis@sch.gr ή στο eclass.
Η σκληρότητα των υλικών : Διαδραστικό βίντεο από την ομάδα ΠΕ 04 του σχολείου μας.
Διαδραστικό Βίντεο Χημεία Β Γυμνασίου: Τα μείγματα, μέρος 1ο Θεωρητικό. Θα ακολουθήσει το 2ο μέρος με τίτλο “πειραματική μελέτη των ιδιοτήτων των μειγμάτων.
Πειραματική μελέτη των ιδιοτήτων των μειγμάτων.Ένα διαδραστικό βίντεο από την ομάδα ΠΕ04 του σχολείου μας.
….ένα βίντεο για την “μαγεία της χημείας” …. “ή την χημεία της μαγείας”….. Δείτε, σκεφτείτε, απαντήστε………
(Το βίντεο έχει γυριστεί στην περίοδο της καραντίνας. Μέχρι να γυριστεί και πάλι με νέα δεδομένα, ισχύουν αυτά που δείχνει.)
Καλή θέαση. Περιμένω το φάκελο με τις απαντήσεις.
Στο βιντεοπείραμα που ετοίμασε η ομάδα ΠΕ04 του σχολείου μας μπορείτε να δείτε ορισμένες πληροφορίες για τα αναβράζοντα δισκία:
Υπάρχει επίσης ένα πολύ καλό παλαιότερο βίντεο με το ίδιο θέμα ενός εξαιρετικού συναδέλφου.
Εισαγωγή στην Χημική Αντίδραση 1
Μερικά πειράματα που ετοίμασε η ομάδα ΠΕ04 του σχολείου μας:
Εισαγωγή στην Χημική Αντίδραση Β Γυμνασίου
Ένα διαδραστικό βίντεο που ετοίμασε η ομάδα ΠΕ04 του σχολείου μας:
Ένα βίντεο που ετοίμασε η ομάδα ΠΕ04 του σχολείου μας και παρουσιάζει ένα “χημικό τρυκ¨
«Μετατροπή του νερού σε πορτοκαλάδα». Ένα χημικό τρυκ που ετοίμασε η ομάδα των ΠΕ04 του σχολείου μας
Η εξήγηση «της μετατροπής του νερού σε πορτοκαλάδα». Ένα βίντεο το οποίο ετοίμασε η ομάδα των ΠΕ04 του σχολείου μας και παρουσιάζεται η χημεία του χημικού τρυκ
«Μια εκτυφλωτική λάμψη». Η καύση του μαγνησίου. Ένα βίντεο που ετοίμασε η ομάδα των ΠΕ04 του σχολείου μας και αναφέρεται στην έννοια της χημικής αντίδρασης
«Είναι άδειο… και όμως σβήνει». Παραγωγή διοξειδίου του άνθρακα και η επίδραση που έχει στην φλόγα ενός κεριού. Ένα βίντεο που ετοίμασε η ομάδα των ΠΕ04 του σχολείου μας και αναφέρεται στην έννοια της χημικής αντίδρασης
Η Χρήση κινητών τηλεφώνων στον σχολικό χώρο δεν επιτρέπεται
Για την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου, σύμφωνα με την σχετική νομοθεσία περί κινητών τηλεφώνων στα σχολεία, ΦΕΚ 5130 τ.Β’ (10-9-2024) του ΥΠΕΠΘ, σας υπενθυμίζουμε την απαγόρευση της κατοχής και της χρήση τους:
- Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να έχουν στην κατοχή τους κινητά τηλέφωνα εντός του σχολικού χώρου (αίθουσες, αυλή, τουαλέτες, κ.λ.π.)
- Η χρήση κινητών τηλεφώνων ή άλλων ηλεκτρονικών συσκευών από τους μαθητές εντός του σχολικού χώρου δεν επιτρέπεται.
- Οι μαθητές μπορούν να επικοινωνήσουν με τους γονείς τους χρησιμοποιώντας το τηλέφωνο του σχολείου.
Οι γονείς μπορούν να επικοινωνούν με τα παιδιά τους στο τηλέφωνο του σχολείου 2107613084.
Αν διαπιστωθεί ότι μαθητής/τρια κατέχει εμφανώς ή και χρησιμοποιεί το κινητό τηλέφωνό του/ της, εντός σχολικών χώρων (κτιρίων και υπαίθριων χώρων), παρά την απαγόρευση, εφαρμόζονται τα παρακάτω:
Ο/Η εκπαιδευτικός ενημερώνει σχετικά τον Διευθυντή/ντρια της σχολικής μονάδας ο οποίος εφαρμόζει το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής από τα μαθήματα μία (1) ημέρα, ενημερώνοντας για αυτό τους γονείς/κηδεμόνες/ασκούντα-ούσα την επιμέλεια του/της μαθητή/ τριας για τη συμπεριφορά του/της, ζητώντας τους είτε να προσέλθουν άμεσα στο σχολείο και να τον/την παραλάβουν είτε να συγκατατεθούν εγγράφως με οποιονδήποτε πρόσφορο τρόπο για την αποχώρησή του/της από το σχολείο.
Επιπροσθέτως, αν διαπιστωθεί από εκπαιδευτικό ότι ο/η μαθητής/τρια κατά τη διάρκεια του μαθήματος ή κατά τη διάρκεια του διαλείμματος ή κατά τη διάρκεια της προσέλευσης ή αποχώρησης μαγνητοφωνεί ή φωτογραφίζει ή βιντεοσκοπεί εκπαιδευτικούς ή συμμαθητές/τριες του/της, τότε γνωστοποιεί το γεγονός αυτό στον/στη Διευθυντή/ντρια της σχολικής μονάδας, ο/η οποίος/α ζητά από τον/τη μαθητή/τρια να απενεργοποιήσει και παραδώσει το τηλέφωνό του/ της, καλώντας να προσέλθουν στο σχολείο οι γονείς/ κηδεμόνες/ασκούντα-ούσα την επιμέλεια του/της των εμπλεκόμενων μαθητών/τριων, προκειμένου να λάβουν γνώση του περιστατικού.
Παράλληλα, ο/η Διευθυντής/ ντρια οφείλει να αξιολογήσει παιδαγωγικά το περιστατικό και ανάλογα με τη βαρύτητά του και συνεκτιμώντας τις ειδικές περιστάσεις τέλεσης του περιστατικού, ιδίως την παραβίαση προσωπικών δεδομένων, εφόσον κρίνει ότι η συμπεριφορά δεν είναι ιδιαιτέρως αποκλίνουσα επιβάλλει το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής από τα μαθήματα μέχρι τρεις (3) μέρες. Εφόσον κριθεί εκ μέρους του/της Διευθυντή/ντριας ότι η συμπεριφορά του/της μαθητή/τριας είναι ιδιαιτέρως αποκλίνουσα, τότε το παραπέμπει στον Σύλλογο Διδασκόντων προκειμένου ο τελευταίος συνεκτιμώντας τις ειδικές περιστάσεις τέλεσης του περιστατικού, ιδίως την παραβίαση προσωπικών δεδομένων, να επιληφθεί και να επιβάλει το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής από τα μαθήματα μέχρι πέντε (5) ημέρες. Στην περίπτωση που η φωτογράφιση/βιντεοσκόπηση αφορά ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα τρίτων προσώπων, επιλαμβάνεται ο Σύλλογος Διδασκόντων και υποχρεούται να εφαρμόσει το παιδαγωγικό μέτρο της αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος.
e-Twinning 2020-2021
Το έργο “Our schools, beautiful, sustainable, together” είναι ένα έργο της Ευρωπαϊκής Δράσης e-twinning. Έντεκα σχολεία από Ισπανία, Ιταλία, Τουρκία, Ρουμανία, Κροατία και Ελλάδα συνεργάζονται σε δραστηριότητες που υποστηρί
ζουν την κοινωνική, γνωστική και γλωσσική ανάπτυξη και αυτοφροντίδα των μαθητών. Οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά και αναλαμβάνουν την ευθύνη σε δραστηριότητες, ερευνούν, κάνουν παρουσιάσεις, εργάζονται σε δραστηριότητες σε διακρατικές ομάδες, κάνουν παρατηρήσεις, αναλύουν.